Como parte del 1996 Telecommunications Act, Ed incluyó provisiones innovadoras que establecieron el “E-rate” program para las escuelas y bibliotecas, trayendo banda ancha a vecindarios y estudiantes alrededor de la nación. Su visión surgió tras una visita que hizo al salón de escuela elemental de su primo cuando era representante en la Cámara de Representantes. Cuando le preguntó a los estudiantes que quisieran ver en mejoras en su escuela, la contestación fue unánime: más computadoras. Ed sabe que ningún estudiante debe ser olvidado y ese acceso equitativo a la tecnología y a las redes ayudará a nivelar el campo de juego para que nuestros niños sean exitosos.

Por mucho tiempo, Ed ha apoyado el Head Start Program, el cual promueve educación preescolar comprensiva, salud, nutrición y otros servicios para padres de niños y familias de escasos recursos. Estudiantes de Head Start reciben servicios que de otra manera serían inasequibles, asegurando que todo niño tiene la habilidad de ser exitoso.

Nuestras escuelas están en necesidad de servicios de salud mental ampliados y Ed ha luchado para proporcionar los fondos para un aumento en psicólogos y consejeros escolares. Él apoya firmemente mayor integración y colaboración entre las escuelas y las comunidades para que los servicios no se interrumpan durante las vacaciones de invierno y verano.

Cuando se trata de la educación secundaria, Ed apoya universidades públicas gratuitas y ha copatrocinado múltiples proyectos de ley que limitaría los intereses de préstamos estudiantiles al porcentaje más bajo posible, en un esfuerzo de hacer la educación universitaria más asequible para estudiantes y familias a través del estado.

Ed quiere asegurarse que la educación universitaria es asequible para familias de toda situación socio-económica. Por esto, él ha apoyado consistentemente el aumento del límite de la beca Pell Grant y ha presentado el Jumpstart on College Act, el cual mejoraría el acceso de estudiantes a la universidad, aumentaría la asequibilidad y conduciría a mayores tasas de finalización de estudios a través de la expansión de programas de matrícula dual, particularmente para estudiantes de escasos recursos y comunidades poco representadas.